Call di Educare alle differenze 2024, c’è tempo fino al 30 maggio per iscriversi
ARCHIVIO EDUCAZIONE E FORMAZIONE03/05/2024Come partecipare alla call di selezione per laboratori, poster e toolkit educativi
La scuola fa la differenza. Progetto didattico a Orvieto
Dall’anno scolastico 2012-2013 collaboriamo come associazione Maschile Plurale, insieme al Centro Antiviolenza L’Albero di Antonia di Orvieto, al progetto scolastico La scuola fa la differenza, rivolto a ragazzi e ragazze delle […]
LA SCUOLA FA LA DIFFERENZA – ORVIETO (TR)
La scuola fa la differenza Progetto didattico nelle scuole del comprensorio di Orvieto a cura delle associazioni L’albero di Antonia e Maschile Plurale Dall’anno scolastico 2012-2013 collaboriamo come associazione Maschile […]
IQDV#12 – Raccontarsi a scuola fa paura?
ARCHIVIO EDUCAZIONE E FORMAZIONE11/12/2015Raccontarsi a scuola fa paura? di Gianluca Ricciato Oggi per me è finito un anno di interventi, laboratori e progetti scolastici nell’educazione alle differenze di genere, come […]
IQDV#11 – La verità ci farà liberi
QUADERNI DEL VENERDI'04/12/2015Un intenso racconto che è anche un capitolo estratto dal libro Trasformare il maschile. Nella cura, nell’educazione, nelle relazioni, pubblicato da Cittadella editrice nel 2012 a cura di Salvatore Deiana, Massimo […]
SETTIMANA RELAZIONI VERDI
TRASFORMAZIONE - GRUPPO FORMAZIONE E DIDATTICA20/05/2014SETTIMANA RELAZIONI VERDI CAMPO ESTIVO SULLE RELAZIONI DI GENERE PER ADOLESCENTI ***** Maschile Plurale partecipa con i suoi educatori, al primo campo estivo “Settimana relazioni verdi”, che si svolgerà al […]
Nov 2012 “La presenza maschile nell’educazione al genere” di S.Casanova e G.Ricciato
TRASFORMAZIONE - GRUPPO FORMAZIONE E DIDATTICA26/11/2012
Nov 2012 “La presenza maschile nell’educazione al genere”
di Sandro Casanova e Gianluca Ricciato
Contributo presentato nel Seminario
“La scuola che fa la differenza”, Bologna 29 Nov 2012
pubblicato a cura del Progetto Alice
La presenza in Italia di reti di uomini che mettono in discussione il maschilismo e il sessismo – dal punto di vista personale, culturale e politico – ha generato la possibilità di avviare un discorso maschile di educazione al genere, e conseguentemente delle pratiche professionali, in sinergia con il pensiero e le pratiche femminili, finalmente fuori dalla neutralità di cui si ricoprono storicamente i discorsi del potere maschile dominante (1).